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歌冊不能僅是“家族記憶”
發布日期 : 2022-02-20 09:13:09 文章來源 : 潮州日報

楊佩華給汕頭大學學生說唱潮州歌冊《龍井渡頭》。 趙曉雁 攝


  □ 陳冬艷 馮子惠

  歌冊潮韻,聯結了四代人

  “廣東管落潮州城,潮州各縣各有名,別縣事情不必唱,單唱海陽乞人聽……”20世紀50年代的汕頭市華塢村,每到太陽西沉之時,一位歌聲優美的老婦人便會在自家院子里唱起潮州歌冊中的名曲。

  歌聲傳入鄰居的耳中,又口口相傳,不到半小時,院子便被聞歌而至的村民們擠滿了。圍坐的村民們時而安靜聆聽,時而跟著老婦人淺聲哼唱,其中一個小女孩最是入迷。她是兒時的楊佩華,而那位老婦人,便是楊佩華的奶奶。

  爺爺與父親為了生計早早便“過番”。在楊佩華的記憶中,她兒時大多時候是跟著奶奶,聽她唱潮州歌冊。

  “潮州歌冊對我來說就是奶奶的味道,是關于奶奶的獨特記憶?!被貞浧鹉棠?,楊佩華幾度哽咽。正因如此,時隔多年再次接觸到潮州歌冊時,年過半百的她還是毅然決定挑起潮州歌冊的傳承重任。

  對外,楊佩華聯系專家學者促進潮州歌冊的研究、錄制專輯和參與潮州歌冊的官方宣傳活動,促進歌冊的傳播。對內,她鼓勵女兒趙曉雁參與潮州歌冊的保護、激發她對歌冊的興趣。

  每當楊佩華開展或參加潮州歌冊的相關活動時,趙曉雁都要陪在一旁,為母親錄像、拍照、整理著裝……可以說是事無巨細。

  趙曉雁的到來無疑為潮州歌冊的傳承注入了一股年輕的力量。她發揮所學,將潮州歌冊記譜,使之更容易傳唱,同時嘗試用鋼琴等現代樂器為潮州歌冊伴奏,將流行元素融入歌冊的演唱當中。前不久,在趙曉雁的協助下,楊佩華最新的古板歌謠體歌冊專輯《過番相思歌》《手布詩》順利發行。

  如今,楊佩華也會培養外孫女對潮州歌冊的興趣。在楊佩華的朋友圈里,經常能看到這個正上幼兒園的小女孩在外婆或媽媽的鋼琴伴奏中演唱潮州歌冊的樣子。

  “跟我小時候一樣?!睏钆迦A笑著,忍不住感嘆。

  自費辦班,讓“家族記憶”變成共同記憶

  金砂公園往西走大約1公里,拐進遠離公路的民巷后再走3分鐘,便到達楊佩華創辦的潮州歌冊培訓班。

  五米長、三米寬的民房一樓,除了一張放置茶具的方桌與形態各異的椅子、一塊標滿了歌冊的“知識點”的黑板,便是滿墻的照片?!斑@個是2017年在第六屆‘潮學獎’拿獎之后拍的,這個是前兩年我們大家一起去饒平演出拍的……”滿墻與潮州歌冊有關的回憶,楊佩華如數家珍。

  每周二上午,這間民房便會雷打不動地傳來一陣又一陣歌聲。循聲而來,穿過門前的小院進到屋內,只見十多位潮州歌冊愛好者端坐在椅子上,手上捧著歌詞,整齊劃一地復習著上周學唱的《龍井渡頭》。循著節奏,有人邊唱邊用手指敲打大腿,有人用穿著繡花鞋的雙腳輕輕點地。

  自2010年至今,為了讓更多的人有機會接觸到潮州歌冊,楊佩華自費租用汕頭市華塢村大路52號全座,進行潮州歌冊興趣班的教學。興趣班面向全體市民且不收取學費。楊佩華將班里的學生隊伍稱為傳承志愿團,志愿團成員在30歲至70歲之間,最多時有50多人。

  每周二上午9:30,不同年齡、不同職業的潮州歌冊愛好者從汕頭各地準時集中到這里一起學習。在楊佩華的印象里,雖然大家生活繁忙,但從不會缺席每周的練習?!坝心敲炊鄬Τ敝莞鑳杂信d趣的人能跟我一起學習、傳承它,我很高興的?!笨粗J真練習的志愿者們,楊佩華嘴角不斷上揚。

  近日,他們將著名歌冊《龍井渡頭》場景化,再用快板伴奏,用“演繹+歌唱”的方式展示經典歌冊。

  “自古夫妻連理枝……”只見為首扮演丈夫林紹的男學生邊唱邊向前邁步,作出一副要離家打拼的樣子?!安粚Σ粚?,你這個步子不應該邁那么快的,離家打拼要帶有一點不舍?!睏钆迦A先是在一旁提出意見,又忍不住邁開步子,親身示范了起來。旁邊扮演妻子余氏的女學生玩笑似地往楊佩華肩頭靠去,頓時引發哄堂大笑。

  “楊老師很注重細節,而且總是親身示范給我們看,讓我們感覺很親切?!闭驹谝慌杂^摩學習的謝曉先說道,他是楊佩華的培訓班里僅有的兩位男性之一。

  “我跟楊老師學習歌冊有10年了?!敝x曉先自小對潮汕的傳統文化感興趣,2011年,他偶然在報紙上看到了楊佩華的講座信息,隨即報名參加?!霸谀侵笪揖鸵恢备蠋煂W習,也是歌冊活動的志愿者之一?!?/p>

  對于他來說,能堅持學習潮州歌冊10年,離不開家人的支持?!拔业钠拮右恢苯形野鸭亦l文化學好,奶奶也是?!爆F在,每當謝曉先在家中播放歌冊的練習視頻,讀四年級的兒子總會湊到他旁邊跟著唱。

  在胡丹斯看來,“潮州歌冊是潮汕文化的根?!焙に巩厴I于韓山師范學院,她在校時便修讀了潮州歌冊研究學者劉文菊的潮汕文化研究課程。兩年前,她在汕頭市文化館參加了楊佩華舉辦的潮州歌冊公益課,“我立即報了名,之后就到了這邊(培訓班)來學習?!?/p>

  胡丹斯說,唱歌冊治好了她潮州話不正宗的毛病?!耙驗樯蠈W都是用普通話,我不太會說潮州話,家里人也是很著急?!背敝莞鑳缘幕A便是潮州話的發音,隨著對歌冊學習的深入,胡丹斯現在能講一口“正宗”的潮州話了,家里人因此也越發支持她學習潮州歌冊?!艾F在我在家里,他們時不時會讓我給他們唱一段,(歌冊)就像家里人一起娛樂的方式?!焙に拐f。

  走進校園,在教室里培育歌冊幼苗

  “上課啦——上課啦——”隨著楊佩華在教室門口的輕聲呼喚,穿著黃色幼兒園園服的孩子們打鬧著,一齊涌進了教室。

  他們是楊佩華傳承潮州歌冊路上一群稚嫩可愛的身影——海悅幼兒園的孩子們。

  “小孩子,就是要從小培養他們的興趣,讓他們慢慢喜歡上這個文化?!睏钆迦A對潮州歌冊的興趣來自奶奶,她深知孩子的啟蒙對歌冊的傳承傳播的重要性。所以一旦有空,她便會在周三上午來到海悅幼兒園教孩子們演唱潮州歌冊。

  “我會帶著他們先溫習上一節課的內容,再教新的內容。那些唱得好的、認真的小朋友我就邀請他們上臺來表演?!睏钆迦A說,通常情況下,她需要帶著兩個班級一起學習,八十多個孩子統一穿著黃色的園服,乖巧地盤腿坐著,稚嫩的聲音唱著歷史厚重的潮州歌冊,總讓楊佩華欣慰不已。

  “我們抱著對孩子教育的共同情懷,溝通之后一拍即合,于是楊老師就來到了我們幼兒園教授歌冊?!焙傆變簣@園長章曉紅回憶起與楊佩華達成到幼兒園上公益課的合作時的場景,仍然記憶猶新。

  2017年上半年,章曉紅偶然與楊佩華相識,本著“讓我們的孩子可以更好地傳承潮州歌冊”的共同愿望,二人為實現潮州歌冊進校園開始了長達三年半的合作。

  “他們上楊老師的課時都很專注,對歌冊的內容也記得很牢?!?nbsp;據章曉紅觀察,海悅幼兒園的孩子們都很喜歡唱潮州歌冊?!拔矣X得是因為歌冊用潮州方言唱起來朗朗上口,而且這些歌冊里有很多生動的故事,能夠吸引他們的興趣?!彼a充道。

  從位于金平區的家中到海悅幼兒園,需要乘坐約一小時的公交車。但楊佩華卻樂在其中。

  “從娃娃抓起嘛,這么好的文化需要孩子們來更好地繼承,是吧?”楊佩華笑了起來,皺紋爬上眼角,卻像極了一朵盛開的花兒。



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